Área de Concentração

Linha de Pesquisa

Alfabetização e Letramento
Discussão conceitual e metodológica sobre os processos de
alfabetização e de letramento, com a caracterização das dimensões
históricas, sociais, psicológicas, cognitivas, linguísticas e pedagógicas
que condicionam o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita
nos contextos escolares.

Ensino e Aprendizagem da leitura e da escrita
Pesquisas de intervenção/ação sobre percursos de aprendizagem
da leitura e da escrita, considerando os procedimentos de ensino em metodologias que favoreçam os processos de alfabetização e letramento, situando-os nas dimensões sócio-históricas dos sujeitos envolvidos/as.

Duração

O curso tem duração de 24 (vinte e quatro) meses.

Carga Horária

O mestrado exige a integralização de 360 horas de atividades, distribuídas em 300 horas de disciplinas obrigatórias e 60 horas de disciplinas optativas.

Orientação

orientador/a e o projeto de pesquisa serão definidos durante o primeiro semestre e o processo de Qualificação da pesquisa se dará até o 18º mês.

Conclusão

Para obter o título, o aluno deve realizar a defesa pública do Trabalho de Conclusão do Mestrado (TCM), que inclui o desenvolvimento de um produto educacional.

Titulação

Ao final, o curso confere o título de "Mestre em Alfabetização.

Disciplinas Obrigatórias do Curso

As disciplinas obrigatórias compõem a base teórica e metodológica do mestrado. Tratam-se de seis componentes, totalizando 300 horas e 20 créditos acadêmicos. Elas foram alocadas nos três primeiros semestres consecutivos da matriz curricular do curso, garantindo uma formação sólida para a pesquisa e a prática docente. Além disso, a elaboração do Trabalho de Conclusão de Mestrado (TCM) começa logo no primeiro semestre, acompanhando o aluno desde o início do curso.

Alfabetização e letramento

30h teóricas - 02 créditos
Concepções de alfabetização e de letramento e suas implicações teóricas e pedagógicas. Processos de alfabetização em contextos escolares. Usos e funções sociais da escrita. Letramento como prática social. Letramento e alfabetização para/na diversidade e inclusão numa abordagem histórico (inter) cultural.

Aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética

60h teóricas • 04 créditos
Concepções e métodos de alfabetização. Sistema de escrita alfabética. Desenvolvimento e aprendizagem na apropriação do sistema de escrita. Fases do desenvolvimento da escrita. Mediações pedagógicas no processo de apropriação da escrita. Consciência fonológica e alfabetização. Currículos, materiais didáticos e práticas docentes.

Leitura na Alfabetização

60h teóricas • 04 créditos
Abordagens teóricas do ensino e aprendizagem da leitura na alfabetização. Leitura e processos cognitivos, linguísticos, sociais e culturais. Interfaces entre linguagem oral, escrita e cognição. Modelos interativos de compreensão de leitura. Mediação de leitura, gêneros textuais e multimodalidade. Leitura em ambientes digitais e literatura.

Produção de Textos na Alfabetização

60h teóricas • 04 créditos
Concepções de texto no contexto da alfabetização e do letramento. Gêneros textuais e a produção escrita. Sequências didáticas com foco na produção de textos orais e escritos. Aspectos didático-pedagógicos do planejamento: condições de produção, objetivos, locutores sociais, revisão e reescrita.

Organização do Trabalho Pedagógico na Alfabetização

60h teóricas • 04 créditos
Princípios teórico-metodológicos para organização do trabalho pedagógico na alfabetização. Relações entre currículo, planejamento e avaliação. Avaliação Diagnóstica e Formativa. Elaboração de critérios e instrumentos avaliativos na alfabetização. Modalidades organizativas do planejamento.

Metodologias para Pesquisa e Produtos Educacionais

30h Teóricas • 02 Créditos
Metodologias para a produção de pesquisas e produtos educacionais voltados à Alfabetização na Educação Básica: projeto, protótipo, design, avaliação. Análises de diferentes formatos de produtos educacionais. Inovação e tecnologias. Estratégias de divulgação, difusão e publicização dos produtos.

Disciplinas Optativas (Aprofundamento Temático)

O Aprofundamento Temático oferece flexibilidade para que o discente direcione sua formação de acordo com seus interesses de pesquisa. O programa disponibiliza uma oferta de 4 disciplinas optativas, das quais o mestrando deve escolher entre as 4 opções e cursar apenas 2 delas. Esse bloco complementar totaliza 60 horas e 4 créditos, fechando a carga horária de 360 horas. É durante este último semestre que o aluno finaliza e defende o seu Trabalho de Conclusão de Mestrado (TCM), concluindo a jornada de pesquisa que foi construída continuamente desde o início do programa.

Alfabetização e Letramento: Educação de Jovens e Adultos

30h teóricas - 02 créditos
Sujeitos, história, políticas públicas. Contribuições freireanas para a alfabetização na EJA. Conceito da alfabetização de adultos: aspectos históricos, políticos, psicológicos e metodológicos e implicações na prática docente. Apropriação do sistema de escrita alfabética. Organização do trabalho docente na EJA. Análise de materiais didáticos.

Jogos, Materiais e Recursos Didáticos na Alfabetização

30h Teóricas • 02 Créditos
Jogos, materiais e recursos didáticos para a alfabetização: critérios para análise, produção e avaliação. Materiais para desenvolvimento de habilidades cognitivas e linguísticas relacionadas à apropriação do sistema de escrita alfabética. Planejamento de mediações e intervenções. Tendências e inovações.

Alfabetização e Letramento:Educação Inclusiva

30h Teóricas • 02 Créditos
Deficiência, diferença e diversidade nos processos de alfabetização e letramento. Referenciais teóricos e metodológicos de pesquisas envolvendo a diversidade em sala de aula nos processos de leitura e escrita. Estratégias pedagógicas inclusivas. Desenvolvimento e Aprendizagem. Mediação pedagógica. Cultura inclusiva na escola.

Tópicos em Alfabetização e Letramento

60h teóricas • 04 créditos
Ementa e bibliografia variáveis, voltadas ao aprofundamento de temas emergentes, pesquisas avançadas e debates contemporâneos no campo da Alfabetização e Letramento.

Proposta de Organograma Curricular (120h/semestre)

Das 10 disciplinas ofertadas pelo programa, o mestrando deve cursar 6 obrigatórias e escolher 2 optativas, totalizando 360 horas e 20 créditos. No último semestre, o aluno finaliza e defende seu Trabalho de Conclusão de Mestrado (TCM), consolidando a jornada de pesquisa construída desde o início do curso. Para melhor entendimento, verifique a representação gráfica abaixo.

1º Semestre

Alfabetização e Letramento
30h teóricas • 02 créditos - (obrigatória)

Metodologias para Pesquisa
e Produtos Educacionais
30h teóricas • 02 créditos - (obrigatória)

Organização do Trabalho Pedagógico na Alfabetização
60h teóricas • 04 créditos - (obrigatória)

2º Semestre

Leitura na Alfabetização
60h teóricas • 04 créditos - (obrigatória)

Aprendizagem do Sistema de Escrita Alfabética
60h teóricas • 04 créditos - (obrigatória)

3º Semestre

 Produção de Textos na Alfabetização
60h Teóricas • 04 Créditos - (obrigatória)

Disciplina Optativa 1
(Livre Escolha)
30h Teóricas • 02 Créditos

Disciplina Optativa 2
(Livre Escolha)
30h Teóricas • 02 Créditos

QUALIFICAÇÃO
Apresentação e Avaliação do Projeto de Pesquisa

4º Semestre

DEFESA
Finalização e Apresentação do
Trabalho de Conclusão de Mestrado (TCM)

                                        

                                  Resumo: Integralização de disciplinas em 3 semestres letivos consecutivos  |   Total Integralizado: 360 Horas • 24 Créditos.                                             

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